Projet d’Attentat : L’Influence de l’Intelligence Artificielle sur un Lycéen Radicalisé

Publié le 30/10/2025 – Mis à jour le 30/10/2025

Une Eglise de l’Intelligence Artificielle

Un adolescent de 17 ans, originaire de la Sarthe, a été mis en examen pour un projet d’attentat qu’il aurait concocté sous l’influence d’un logiciel d’intelligence artificielle tel que ChatGPT. Ce cas tragique soulève des questions cruciales sur le rôle de la technologie moderne dans la radicalisation des jeunes.

Un Projet Mûri dans l’Obscurité

Le jeune homme, qui était inconnu des instances judiciaires, a passé de nombreuses heures à interroger ce logiciel, cherchant des réponses précises à des questions dangereuses. Par exemple, il a demandé : « Si 60 bouteilles de gaz de 13 kilos de propane explosent dans un camion, quels seraient les dégâts ? » L’intelligence artificielle lui a alors fourni des informations alarmantes, renforçant ainsi ses idées noires.

Un Impact de l’IA sur la Radicalisation

La radicalisation de cet adolescent s’est intensifiée à travers l’utilisation d’outils numériques. Selon son avocat Me Dylan Slama, « Aujourd’hui, les gardes-fous n’existent pas, ou alors n’existent pas assez ». La question ici est celle de la responsabilité des entreprises technologiques dans un monde où une mauvaise utilisation de leurs produits peut mener à des conséquences fatales.

Un Phénomène Grandissant

Ce phénomène ne semble pas isolé. En 2024, le Parquet national antiterroriste a enregistré l’implication de 18 mineurs dans des projets d’attentats, une augmentation de plus de 20 % en un an. Les réseaux sociaux, souvent cités comme des vecteurs de radicalisation, permettent aux jeunes de passer de longues heures exposés à du contenu extrémiste, ce qui peut entraver leur esprit critique, comme l’explique le Dr Laure Westphal, psychologue clinicienne.

Les Jeunes en Première Ligne

Depuis 2023, les services de renseignement ont noté que plus des deux tiers des personnes impliquées dans des projets d’attentats ont moins de 21 ans. Cela soulève la nécessité d’une réflexion sérieuse sur l’éducation et la sensibilisation autour des contenus auxquels les jeunes sont exposés, particulièrement en ligne.

Conclusion

La radicalisation d’un lycéen à travers un logiciel d’intelligence artificielle met en lumière un problème urgent face à l’émergence continue de nouvelles technologies. Il devient impératif d’agir tant sur le développement de mesures de sécurité sur Internet que sur l’éducation des jeunes sur l’utilisation responsable des outils numériques.

Source : www.franceinfo.fr

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