Est-ce la fin des devoirs à domicile ?
Depuis la sortie de ChatGPT, de nombreuses préoccupations planent quant à la substitution des individus par des systèmes d’intelligence artificielle générative dans divers emplois… mais aussi en tant qu’outil de fraude parfait. Il arrive même que des élèves recourent déjà à des IA pour accomplir leurs devoirs, à domicile voire en salle de classe. Les résultats sont mitigés.
A Strasbourg, 135 élèves ont dû repasser un examen suite à l’utilisation de ChatGPT. A Nancy, une enseignante a refusé d’évaluer des copies suspectes. En Alsace, un candidat au baccalauréat a été suspecté de tricherie. Nombreux sont les professeurs inquiets de ne pas pouvoir déceler avec précision l’usage d’une IA, et que les élèves se reposent sur un outil susceptible de produire n’importe quelle information.
Si vous-même, votre enfant ou un proche avez déjà eu recours à une IA générative comme ChatGPT pour accomplir une tâche scolaire, votre récit nous intéresse. Avez-vous soumis le travail de l’IA tel quel ou avez-vous apporté des modifications ? Le résultat était-il satisfaisant ? L’approche a-t-elle été démasquée par l’enseignant ?
Vous pouvez répondre aux interrogations dans le questionnaire ci-dessous et fournir vos coordonnées. Vos réponses seront traitées de manière confidentielle. Nos journalistes les examineront dans les prochains jours et pourront éventuellement vous contacter. Votre autorisation ainsi que celle de votre enfant sont requises avant tout échange et toute publication. Les contributions pourront être anonymes.
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Mots-clés associés à cet article: intelligence artificielle, éducation, ChatGPT, tricherie, IA générative
Source : www.francetvinfo.fr